О нас

Работа с родителями

Работа с родителями в подготовительной группе на 2018-2019 учебный год

Особенности взаимодействия с семьями воспитанников.

   В современных  условиях дошкольное образовательное учреждение является единственным общественным институтом, регулярно и неформально взаимодействующим с семьей,  то есть  имеющим возможность оказывать  на неё  определенное влияние.   

  В основу совместной деятельности с семьями воспитанников заложены следующие принципы:

  • единый подход к процессу воспитания ребёнка;
  • открытость дошкольного учреждения для родителей;
  • взаимное доверие во взаимоотношениях педагогов и родителей;
  • уважение и доброжелательность друг к другу;
  • дифференцированный подход к каждой семье;
  • равно ответственность родителей и педагогов.

Основные цели и задачи. Важнейшим условием обеспечения целостного развития личности ребенка является развитие конструктивного взаимодействия с семьей.                                                                                            Ведущая цель — создание необходимых условий для формирования ответственных взаимоотношений с семьями воспитанников и развития компетентности родителей (способности разрешать разные типы соци­ально-педагогических ситуаций, связанных с воспитанием ребенка); обес­печение права родителей на уважение и понимание, на участие в жизни детского сада.

Родителям и воспитателям необходимо преодолеть субординацию, монологизм в отношениях друг с другом, отказаться от привычки критико­вать друг друга, научиться видеть друг в друге не средство решения своих проблем, а полноправных партнеров, сотрудников.

Основные задачи взаимодействия с семьями воспитанников:

  • изучение отношения родителей к различным вопросам воспитания, обучения, развития детей, условий организации разнообраз­ной деятельности в детском саду и семье;
  • знакомство педагогов и родителей с лучшим опытом воспитания в детском саду и семье, а также с трудностями, возникающими в семейном и общественном воспитании дошкольников;
  • информирование друг друга об актуальных задачах воспитания и обу­чения детей и о возможностях детского сада и семьи в решении данных задач;
  • создание в детском саду условий для разнообразного по содержанию и формам сотрудничества, способствующего развитию конструктивного взаимодействия педагогов и родителей с детьми;
  • привлечение семей воспитанников к участию в совместных с педаго­гами мероприятиях, организуемых в районе (городе, области);
  • поощрение родителей за внимательное отношение к разнообразным стремлениям и потребностям ребенка, создание необходимых условий для их удовлетворения в семье.

 

Взаимодействие с семьями воспитанников

  • Воспитание активной гражданской позиции, любви к своей Родине и формирование положительных этнических взаимоотношений между детьми желательно начинать с дошкольного возраста, а именно — начи­нать с воспитания любви и уважения к своей семье, близким людям, сосе­дям, осознания чувства гордости за свою семью, город (село), малую ро­дину, страну, с привития культуры межличностных отношений.
  • Необходимо учитывать то объективное обстоятельство, что ребенок является субъектом определенного социума, и на его развитие в первую очередь оказывают влияние все члены семьи и родственники. Поэтому эффективность работы с детьми будет в большой степени зависеть от эф­фективности взаимодействия педагогов с родителями.
  • Именно семья определяет стартовое развитие ребенка вообще и вли­яет на его развитие как гражданина своей страны и его межличностных взаимоотношений с другими детьми в частности. Поэтому необходимо разработать и применять эффективные формы взаимодействия дошколь­ного образовательного учреждения с семьей с учетом региональных осо­бенностей Крыма.
  • Как правило, в каждой группе дошкольного учреждения есть дети разных национальностей. Их родители общаются друг другом, но это об­щение часто носит приветственный характер. В интересах детей, их вос­питания и развития родительское общение должно стать насыщенным, доброжелательным и разнообразным, и организовать его должны воспи­татели.
  • Для того чтобы взаимодействие с родителями было плодотворным, не­обходимо, прежде всего, провести социологические исследования (опро­сы, анкетирование, тестирование и т. д.) для определения направлений этой работы. Следующим этапом будет выбор форм работы с семьями.

Это могут быть:

  • — клубы встреч с интересными людьми, среди которых могут быть и родители, например «Давайте познакомимся», «Наш детский сад — многонациональный дом», «Особенности воспитания детей в семьях», «Роль отца и матери в воспитании будущих граждан Крыма, России», «Отношение к бабушкам и дедушкам в семьях», «Национальные обычаи и традиции», «Наши фото­альбомы», «Литература крымских авторов для детей»;
  • дни открытых дверей в группах (в том числе в группах воспита­ния и обучения на родных языках);
  • дни, недели, декады, фестивали национальных культур в дет­ском саду, в рамках которых родители получают или пополняют знания о традициях, обычаях, культуре людей, живущих в Кры­му;
  • вечера развлечений, которые обычно проводятся с детьми и для детей, могут быть расширены и по содержанию, и по составу участников. В подготовке и организации таких мероприятий ро­дители могут принимать самое непосредственное и активное участие. Тематика таких мероприятий может быть разнообраз­ной: «Приглашаем в дом гостей», «Встречаем праздник», «На­циональная кухня», «Празднование дней рождений», «Живем в мире и согласии», «Язык соседей» и др.;
  • организация работы музеев, комнат, уголков по патриотическому воспитанию, народоведению, краеведению, этнографии;
  • организация кружковой работы по ознакомлению с народными промыслами (с привлечением членов семей);
  • пошив национальных костюмов к праздничным мероприятиям;
  • информационные бюллетени, которые воспитатели готовят для родителей, должны содержать интересный познавательный ма­териал, например «Имена наших детей», «Знакомимся с се­мьей...», «Бабушки и дедушки наших детей», «Поиграйте с деть­ми в национальные игры», «Колыбельные песни» и др.;
  • встречи с родителями в группе, например «Дружат дети — дру­жат семьи». На этих встречах дети могут знакомиться с семьями своих друзей, вместе встречать праздники, что будет способство­вать сплочению родителей и детей.

(«Крымский веночек», раздел  «Взаимодействие с семьями воспитанников»)

Виды взаимоотношений подготовительной группы с семьями воспитанников:

Сотрудничество – общение на равных, где ни одной из сторон взаимодействия не принадлежит привилегия указывать, контролировать, оценивать.

Взаимодействие – способ организации совместной деятельности, которая осуществляется на основании социальной перцепции и с помощью общения. Изменение позиции педагога для выстраивания взаимодействия и сотрудничества с семьями воспитанников: 

Традиционная роль педагога

Педагог-партнёр

Выступающий лидер (указывает, как надо поступить)

Гид (ведет, опираясь на инициативу участников)

Руководит

Задает вопросы

Оценивает ребенка и предоставляет родителям информацию о его развитии

Спрашивает родителей о ребенке и вместе с ним оценивает его развитие

Ответы на все вопросы знает сам

Ищет решение проблем вместе с родителями

Ставит цель развития ребенка и группы в целом

Узнает цели и пожелания родителей в отношении их ребенка и группы в целом и добавляет к ним свои предложения

Ожидает, что родители будут относиться к нему как к знатоку-специалисту

Вместе с родителями обсуждает и находит те виды детской деятельности, которые подходят по условиям и стилю жизни

 

Основные принципы взаимодействия с семьями воспитанников:

  • Открытость подготовительной группы для семьи.
  • Сотрудничество педагогов и родителей в воспитании детей.
  • Создание единой развивающей среды, обеспечивающей одинаковые подходы к
  • развитию ребенка в семье и детском саду.

 

Система взаимодействия с семьями воспитанников

Направления взаимодействия

Формы взаимодействия

Изучение семьи, запросов, уровня психолого- педагогической компетентности. Семейных ценностей

Социологическое обследование по определению социального статуса и микроклимата семьи; беседы (администрация, воспитатели, специалисты); наблюдения за процессом общения членов семьи с ребенком; анкетирование; проведение мониторинга потребностей семей в дополнительных услугах.

Информирование родителей

Рекламные буклеты; журнал для родителей; визитная карточка учреждения; информационные стенды; выставки детских работ; личные беседы; общение по телефону; индивидуальные записки; родительские собрания; родительский клуб; официальный сайт ДОУ; общение по электронной почте; объявления; фотогазеты; памятки.

Консультирование родителей

Консультации по различным вопросам (индивидуальное, семейное, очное, дистанционное консультирование)

Просвещение и обучение родителей

По запросу родителей или по выявленной проблеме: педагогические гостиные; родительские клубы; семинары; семинары-практикумы; мастер-классы; приглашения специалистов; официальный сайт организации; персональные сайты педагогов или персональные web-страницы в сети Интернет; творческие задания; тренинги; подготовка и организация музейных экспозиций в ДОУ; папки-передвижки; папки-раскладушки.

Совместная деятельность подготовительной группы и семьи

Дни открытых дверей; дни семьи; организация совместных праздников; семейный театр; совместная проектная деятельность; выставки семейного творчества; семейные фотоколлажи; 47 субботники; экскурсии; походы; досуги с активным вовлечением родителей.

 

Структурно-функциональная модель взаимодействия с семьей

Информационно- аналитический блок

Сбор и анализ сведений о родителях и детях; изучение семей, их трудностей и запросов; выявление готовности семьи сотрудничать с подготовительной группой. Для сбора необходимой информации используется анкетирование:  родителей с целью узнать их мнение по поводу работы педагогов группы; педагогов группы с целью выявления проблем взаимодействия с родителями

Практический блок

В рамках блока собирается информация, направленная на решение конкретных задач. К этой работе привлекаются медицинские работники, педагоги и специалисты ДОУ. Их работа строится на информации, полученной в рамках первого блока. Выявленные данные определяют формы и методы работы педагогов с семьями. Данный блок включает работу по двум взаимосвязанным направлениям:  Просвещение родителей, передача информации по тому или иному вопросу (лекции, индивидуальное и подгрупповое консультирование, информационные листы, листы-памятки).  Организация продуктивного общения всех участниковобразовательных отношений, т.е. обмен мыслями, идеями, чувствами.

Контрольно- оценочный блок

Анализ эффективности (количественной и качественной) мероприятий, которые проводятся педагогами ДОУ. Для осуществления контроля качества проведения того или иного мероприятия родителям предлагаются:  оценочные листы, в которых они могут отразить свои отзывы;  групповое обсуждение родителями и педагогами участия родителей в организационных мероприятиях в разных формах.

 

Формы взаимодействия подготовительной группы с семьями воспитанников

  • Педагогические беседы с родителями;
  • Круглый стол с родителями;
  • Тематические консультации;
  • Конференции с родителями;
  • Совместные досуги;
  • Диспуты;
  • Открытые занятия с детьми в ДОУ для родителей;
  • Организация "уголков для родителей”;
  • Посещение семьи;
  • Оформление витрин (фотомонтажей);
  • Дни открытых дверей;
  • Родительские университеты;
  • Работа с родительским активом группы;
  • Аукционы;
  • Родительские вечера;
  • Родительские чтения;
  • Родительские ринги;
  • Индивидуальные консультации педагога;
  • Конкурсы для родителей;
  • Проведение игровых тренингов
  • Мастер-классы
  • Творческие мастерские
  • Копилки идей

Родителям необходимо давать не только педагогические знания, но и осуществлять их практическую подготовку в вопросах воспитания детей.

Выбор форм и методов взаимодействия – это всегда попытка помочь выполнению семьей функции воспитания.

 

Перспективный план работы подготовительной группы с родителями  на учебный год

Месяцы

Название мероприятия

Сентябрь

Организационное  родительское собрание «Задачи воспитания и обучения детей на 2017-1018 учебный год »

Консультация «Особенности общения с детьми в семье».

Беседа «Безопасность на дороге. Легко ли научить ребёнка правильно вести себя на дороге».

Индивидуальные консультации: «Одежда детей в группе».

Папка – передвижка «Золотая осень»

Консультация о режиме дня в подготовительной группе  детском саду.

Антропометрические данные детей на 1 полугодие.

Беседа о необходимости прогулок с детьми в выходные дни.

Провести анкетирование родителей на тему «Готов ли ребенок к школе?».

День открытых дверей «Установление доверительных отношений между родителями и педагогами, определение задач совместного воспитания детей и их реализация»

Памятка для родителей «Возрастные особенности детей старшего дошкольного возраста».

Развлечение «День Дошкольника»

Посещение семей Малахова Данилы, Бандуристовой Ани, Дземишкевича Богдана с целью уточнения особенностей общения с детьми в семье.

Октябрь

Конкурс « Осенние композиции и  поделки»

Привлечение родителей к участию в изготовлении атрибутов к празднику.                         Осенний утренник «Осенний КВН»

Подготовить и провести осенние посиделки (приготовление чая из разных трав, стихи, пословицы, приметы осени, совместных поделок, конкурс необычного урожая и т.д.)

 Домашняя  мастерская: «Развитие творческих способностей воспитанников через интеграцию образовательных областей с учётом требований ФГОС ДО в семье»   

День открытых дверей познакомила с кружковой работой в группе «В гостях у сказки» и «А,Б,В,Г,Д-йка».

Консультация «Игра, как средство воспитания дошкольников».

Педагогический всеобуч «Что надо знать о своём ребёнке».

Анкета для родителей: «Знаете ли вы своего ребёнка?».

Беседа, на тем: «Правила хорошего тона».

Круглый стол «Семья – очаг воспитания ребёнка» Внедрение положительного опыта семейного воспитания.

Консультация «Драчуны. Как исправить ситуацию»

Посещение семей Никитина Никиты, Ефимова Никиты и Огневой Ксюши с целью: выяснить общие условия семейного воспитания.

Ноябрь

Индивидуальные беседы с родителями о необходимости проводить вакцинацию против гриппа.

Посещение семей Ибадлаева Эмина, Гуртовой Лизы с целью изучения ситуации в семье, оказание семье консультативной помощи в воспитании ребенка.

Консультация  «Поговорим об осанке вашего ребенка...»

День открытых дверей  - посмотреть образовательную деятельность.

Рекомендации о развитии мелкой моторики детей  в домашних условиях.

Индивидуальные беседы: «Формируем навыки самообслуживания  у ребёнка».

Памятка для родителей: «Правила пожарной безопасности».

Консультация «Как провести выходной день с ребёнком?».

Выставка  стенгазеты ко дню матери. « Мамочка - наше солнышко»

Участие в конкурсе  детского «Лучший чтец», посвященный Дню Матери.

Привлечь родителей к изготовлению кормушек для птиц.

Круглый стол с родителями «Как развивать любознательность детей?».

Консультация «Главные направления в развитии речи детей старшего дошкольного возраста».

Участие в Международном конкурсе «Шаг вперёд»

Посещение семьи Парфёнгова Артемия с целью выявления условий обучения ребёнка правилам безопасного поведения на дороге..

Декабрь

Родительское собрание «Познавательные интересы ребенка-дошкольника»

Консультация «Роль  игр в развитии детей»

Практикум с родителями  «Психическое развитие»

Конкурс «Зимние  композиции и  поделки»

Привлечение родителей к украшению группы, подготовке костюмов и атрибутов для новогоднего утренника.

Новогодний утренник «Волшебная сказка»   с приглашением родителей. 

Папка передвижка  «Безопасность на дорогах».

Беседа на тему: «Дидактические игры, рекомендуемые для проведения их дома».

Тест- анкета для родителей: «Состояние здоровья вашего ребёнка».

 Консультация «Готовим руку дошкольника к письму».

День открытых дверей   - Демонстрация видов воспитательно-образовательтной работы педагогов с детьми.

Семейный конкурс «Зимняя сказка» выставка рисунков.         

Участие во Всероссийском конкурсе «Шаг вперед»

Участие в олимпиаде  «Умный мыслитель»        

Консультация «Грипп. Меры профилактики. Симптомы данного заболевания».                      

Посещение семей Журавлёвой Маши, Зорина Серёжи и Гапонюк Оли с целью: дидактические игры дома с ребёнком.

Январь

Папка передвижка  «Здоровый образ жизни»

День открытых дверей «Советы по обучению детей рассказыванию по картинке».

Оформление папки-передвижки «С Рождеством Христовым!» 

Развлечение «Святки, колядки »      

Консультация на тему «Занимательные опыты на кухне».

Мастер – класс для родителей «Изготовление чесночных бус, кулонов для профилактики заболеваний верхних дыхательных путей».

Индивидуальные беседы: «Формируем навыки самообслуживания  у ребёнка».

Консультация  «Как развивать  память у детей».    

Физкультурный досуг  Тема: «Зимние забавы»        

Дискуссия по теме «Если ребёнка воспитывает одна мама»   

Посещение семей Юшина Ильи, корягиной Ани, Петрище Димы с целью: преметно-развивающая среда дома.                                                                        

Февраль

Выставка детских рисунков, на тему: «Мой папа».

Индивидуальные беседы с папами, тема: «Кого вы считаете главным в воспитании ребенка?».

Папка передвижка «День Защитника Отечества»

Спортивный праздник  с участием пап «Рыцарский турнир»      

 Участие в конкурсе  детского сада  и городского  «Лучший чтец», посвященный «Моя Родина – Россия».                                                                                        

День открытых дверей «Нетрадиционные  художественные техники  в детском саду и дома»

Выпуск поздравительной газеты «23 февраля»

Педагогический всеобуч «Методы, повышающие познавательную активность дошкольников».

Участие в Международном конкурсе «Мир творческих открытий»

Беседа «Плохие слова. Как отучить ребенка ругаться».

Выставка поздравлений для родителей ко Дню Святого Валентина «От всего сердца».

Памятка для родителей «Основы нравственных отношений в семье». Выявление и анализ информации о том, какую роль в воспитании детей занимают папы и дедушки.

Консультация «Все о компьютерных играх».

Посещение семей Ляховой Саши, Панасюк Миланы, Забудской Софии с целью: выявить условия патриотического воспитания в семье.

Март

Консультация «Развитие творческих способностей ребенка».

Выпуск поздравительной газеты к Международному женскому дню.

Привлечение  родителей к участию в изготовлении атрибутов к празднику.                        

Праздник, посвященный Женскому дню 8 Марта, с участием родителей

Организовать посиделки «Моя мама – мастерица» (знакомство с хобби мам и их дочек, с семейными традициями).

День открытых дверей «Познакомить  детей и родителей с различными видами театра.»  (через просмотр презентации )

Антропометрические данные детей на 2 полугодие.

Беседа с родителями  «Если ваш ребенок – левша».

Организовать заседание родительского комитета по теме «Подготовка к выпускному балу».

Участие родителей в создании развивающей среды.

Семинар-практикум «Давайте поиграем»

Консультация «Общение детей со сверстниками».

Посещение семей Тимощук Евы, Смирнова Виталика, Шумейко Димы с целью: наличие игр и игрушек, соответствие их возрасту ребенка.

Апрель

Памятка для родителей: «Режим будущего школьника».

Консультации для родителей «Как помочь адаптироваться старшему дошкольнику к школьной жизни?»; «Права и обязанности в семье».

Участие в городском фестивале

Педагогический всеобуч «Музыка и дети».

День открытых дверей «Скоро в школу» показ итогового занятия.

Досуг  вместе с родителями «Страна волшебная – здоровье». 

Привлечь родителей к благоустройству территории   площадки группы  (ремонт оборудования, посадка цветов на клумбе, работа на огороде и т.д.)

Выставка детских рисунков «С днем космонавтики»

Папка - передвижка «Профилактика простудных заболеваний».

Памятка «Прививаем детям любовь к чтению». Советы по оформлению детской домашней библиотеки «Книжки в Вашем доме».

Посещение на дому. Выяснить об индивидуальном подходе к ребёнку во время наказания.

Посещение семей Владимировой Маши, Миллера Артёма с целью: какие педагогические задачи решают родители с помощью игры.

Мини-лекция: «Как предупредить авитаминоз весной»

Май

Итоговое родительское собрание «Ребенок на пороге к школе».

Оформление стенда «День Победы».

Развлечение «День Победы»

Уголок здоровья: "Жалящие насекомые. Как спасаться".

Памятка родителям: «Безопасное поведение детей на дороге.»

День открытых дверей «Учимся, играя».

Консультация  «Как организовать летний отдых детей". Статьи: "Бывает ли отдых интересным и полезным?»

Посещение семей Хоменко Жени и Леонтьевой Вики с целью: едино ли требование со стороны родителей к ребенку, какие меры поощрения и наказания применяются к нему.

Фотовернисаж: «Вот  и стали мы на год взрослей».

Выпускной вечер «До свидания, детский сад!»

Семейная викторина: «В мире дорожных знаков» Реализация единого воспитательного подхода по обучению детей правилам дорожного движения в детском саду и дома.